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雙創教育動態

創享征程——錦州鐵工養路設備有限公司走訪紀實

發布時間:2019-06-17

2019615日早,我校招生就業處副處長兼創新創業指導中心主任于澍、鐵道工程學院副院長姜雄基、招生就業處教師王光宇及學生代表45人到錦州鐵工養路設備有限公司走訪學習。

企業背景:




錦州鐵工養路設備有限公司成立于1992年,管理水平、生產能力、產品質量均達到同行業先進水平,產品已增至100余種,主要有:切軌機系列,鋼軌鉆孔機系列,搗固機系列,鋼軌打磨機系列,軌道用小車等各種線路機器及工具等。充分地滿足了鐵路建設與維修的需要。其產品已銷售至全國各地及東南亞,非洲等多個國家,與客戶建立了良好,長期的合作關系,深受顧客好評 。公司已通過ISO9001:2000質量管理體系認證及鐵道部CRCC認證。

走訪學習共分為四個環節:

環節一:參觀企業生產車間。

工程師帶領我們先走訪了機械加工車間,介紹了車間內機械的使用情況,讓同學們親手觸摸了企業制作的零件,對部分器械進行了近距離接觸,還現場演示了零件的加工過程。走訪到組裝車間,工程師用眼前的設備與學生互動,學生們在課堂上學到的知識在此得到了運用。走訪到焊接車間時,大家輪流仔細地觀察了焊接機床的工作過程,在參觀時提出了一些問題,現場的工作人員熱情地為他們做了解答。車間內的工作人員都在為我們演示著他們的操作過程,用現場實踐的方式拓寬了學生們的知識儲備與眼界。

環節二:開展企業座談。

于彥軍老師是錦州鐵工養路設備有限公司的總經理,同時也是我校校外創新創業導師。座談中,于彥軍老師為我們細致講述了企業的成長歷程:

90年代初,懷著創業的熱血,在重重阻力下,他用智慧創辦了這個企業。艱難險阻并沒有壓倒他,反而為他帶來了更強的動力。他講到“狹路相逢勇者勝”,只要有膽識、有勇氣、有正義的心,才能“柳暗花明又一村”。于彥軍老師將中華傳統文化與企業精神高度結合,緊貼發展實際,語言精練有序。他獨到的企業管理辦法,讓在場的人不時發出陣陣掌聲。

在企業創新方面,于彥軍老師更是高屋建瓴:“產品的創新研發,是我們企業不斷向前邁進的巨大動力。沒有創新,談何發展?利用自己產品的創新,能為社會乃至國家做出貢獻,才真正是我們企業的價值追求。實干,才能興邦?!?/span>始終堅持創新發展戰略,以市場需求為核心,以產品創新為先導,廣泛拓展國內外科研開發合作,注重人才的引進與培養,建有一支高素質的科研隊伍,具備專業而高效的研發能力,才能為公司未來的發展建立了合理的在研產品線。

一番深入人心的講話后,8位同學們結合自己的感受,與于彥軍老師進行了交流:

在交流中,同學們提出了許多問題:

1、在貴企業做大做強的過程中,會遇到許多問題,請問您有什么獨到的解決問題的方法呢?

于彥軍老師告訴我們:發展中的問題是時時存在的,我們避免不了,只能迎難而上。況且在競爭成長的過程中,許多問題很復雜,這就需要我們做到平衡。將各方平衡起來看,再去解決矛盾,就容易得多,而不是找他們其中的錯與對。

2、您了解在鐵路行業女同學可能就業情況不佳,請問您對我們女同學有什么就業的建議?

于彥軍老師指出:女同學不要因為所謂的“男尊女卑”思想所困擾,女同學在鐵路行業就業難是很正常的現象。在身體方面,女同學可能解決不了重工種的作業,所以你也看到,工務部門幾乎沒有女生。所以更要充實自己的內在知識儲備,多看書,多積累知識,把知識學活,在需要你們的領域內,總是會發光發熱的。

針對學生們提出的的問題,于彥軍老師總結出三點:

  1. 改變舊理念,才能用心做事、才能讓更多人滿意;

  2. 挖掘員工的潛在能力,是提升企業產品質量的保證,只顧眼前利益不利于企業的發展;

  3. 競爭中的矛盾有利于我們的成長,所以處理矛盾時,要顧及到平衡發展。

    交流結束前,于彥軍老師對我們在場的同學們提出了共同希望:開卷有益,要對書中的內容有自己獨到的見解。將知識做到活學活用,才是到社會上以后實際應用的法典。

環節三:觀摩設備展示。

工程師在人群中央操縱著放置在場地中央最新生產的遙控搗固機。工程師先講解了它的工作原理和零部件布局,在器械準備完畢后,為大家演示了真實操作過程,并邀請了對其感興趣的老師和同學進行了上手操作。隨著巨大的發動機轟鳴聲,插入路基軌枕之間道砟的機械部件開始震動,道砟隨之下沉,夯實了砼枕的位置。在場的師生認為,該機械運用到線路當中后,會大大提高線路的安全性,且省時省力。據了解,這是該企業在眾多創新產品行列中最具有意義的一項,本次觀摩用實踐的方式加深了對該項產品技術的認識。

環節四:舉行校外創新創業實踐基地揭牌儀式。

于彥軍老師與我校招生就業處副處長創新創業指導中心主任于澍、鐵道工程學院副院長姜雄基與招生就業處教師王光宇共同進行了“遼寧鐵道職業技術學院校外創新創業實踐基地”的揭牌儀式,這意味著我校創新創業教育工作在校外實踐的進一步推進。在場的同學們一起見證了這一時刻,現場掌聲不斷。

通過活動,拓寬了學生們的知識視野,使老師學生們了解企業內部的分工結構、企業發展以及創業實踐過程。其中有很多同學是首次近距離地觀摩一家企業的生產情況。同學們表示:活動使我們了解企業,轉變了就業觀念,提升了專業知識的學習熱情,希望改變我們現在的學習態度,為以后步入社會奠定基礎。

學校創享征程活動已連續多年。不僅能讓師生溝通交流,更是對學生思維創新引導教育的新舉措,有效促進我校在人才培養模式上的改革與創新。

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